“雙減”為勞動(dòng)教育開辟新天地
摘要:“雙減”政策的出臺(tái),為勞動(dòng)教育的實(shí)施提供了新的機(jī)遇,有助于實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。具體而言,回歸家園,讓勞動(dòng)意識(shí)滲入日常生活;扎根校園,守住勞動(dòng)教育的主陣地;守望田園,從小課堂勞育走向大社會(huì)勞育。
關(guān)鍵詞:“雙減”;勞動(dòng)教育;五育并舉
“雙減”以來,江蘇省海安市海陵中學(xué)提出一系列教育改革舉措,保障政策從字面落到地面——科學(xué)調(diào)整作息時(shí)間,早上7:00學(xué)生到校,20分鐘晨練晨操,30分鐘晨讀晨誦,8:00上第一節(jié)課,一日之始,既有身體的鍛煉,又有精神的愉悅;周六、周日增加學(xué)生的戶外勞動(dòng)時(shí)間和藝術(shù)審美時(shí)間……這些舉措,為我校勞動(dòng)教育的實(shí)施提供了新的機(jī)遇,有助于學(xué)生更好地回歸家園、扎根校園、守望田園,最終實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。(剩余4149字)
-
-
- 教育研究與評(píng)論
- 2023年02期
- 數(shù)學(xué)新課標(biāo)中的幾個(gè)“細(xì)節(jié)”問題...
- 只問攀登不問高...
- 以作業(yè)管理推動(dòng)“雙減”落地...
- 減負(fù)增效,“業(yè)”態(tài)新貌...
- “互通式”課后服務(wù)模式的創(chuàng)新建...
- “雙減”為勞動(dòng)教育開辟新天地...
- 教育術(shù)語學(xué)研究芻議...
- 文本存在方式與文本解讀...
- 做好專業(yè)化的學(xué)情分析...
- 幼小銜接課程研究:從問題導(dǎo)向到...
- 成長(zhǎng)型品格培育工程實(shí)踐探索...
- 從文化的角度打開文言文...
- 大數(shù)據(jù)助力課后服務(wù)提質(zhì)增效...
- “田野體育”:以“六大項(xiàng)目”開...
- 家校社共育:以“協(xié)作”為抓手...
- 三門球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的探索...
- 學(xué)生需要什么樣的課堂反饋...
- 以不同身份去“跨界”...
- 課后服務(wù)中師生共讀的可為空間...
- 層層遞進(jìn),驅(qū)動(dòng)連續(xù)觀察日記的寫...
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)的心理健康教育...
- 像波利亞那樣教解題...
- 《祝?!返淖髌啡萘?..
- 童真語文的要義與樣態(tài)...
- 當(dāng)童真邂逅“長(zhǎng)征”...
- 童真:語文的“循道崇真”...
- 語境的自覺...
- 變化世界中的教育韌性與技術(shù)正義...