減負(fù)增效，“業(yè)”態(tài)新貌

——我們的作業(yè)改革舉措

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摘要：“雙減”對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作，尤其是對(duì)學(xué)生作業(yè)的科學(xué)管理，提出了更高的要求和期待。作業(yè)管理應(yīng)高效有序，過(guò)程細(xì)化規(guī)范；作業(yè)設(shè)置應(yīng)創(chuàng)意精細(xì)，面向全體學(xué)生；作業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)豐富多元，強(qiáng)化診斷調(diào)節(jié)；作業(yè)效能應(yīng)覆蓋全面，推動(dòng)師生共進(jìn)。

關(guān)鍵詞：“雙減”；作業(yè)改革；五育并舉

“雙減”的一個(gè)重要維度，是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余4074字）