基于品格提升的“博聞雅育行動(dòng)”
摘要:“博聞雅育行動(dòng)”依托地域特色,立足學(xué)?!安┭拧蔽幕?, 以品格提升為目標(biāo),以“立責(zé)力行”為主旨,通過(guò)場(chǎng)境構(gòu)建、體悟?qū)嵺`、自證評(píng)價(jià)三大行動(dòng)體系,致力培養(yǎng)明禮儀、善交流、能創(chuàng)造、勇?lián)?zé)的時(shí)代新人。
關(guān)鍵詞:“博聞雅育行動(dòng)”;立責(zé)力行;場(chǎng)境構(gòu)建;體悟?qū)嵺`;自證評(píng)價(jià)
江蘇省宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校立足“博雅”文化,開(kāi)展了基于品格提升的“博聞雅育行動(dòng)”,以“立責(zé)力行”為主旨,致力培養(yǎng)明禮儀、善交流、能創(chuàng)造、勇?lián)?zé)的時(shí)代新人。(剩余3464字)
試讀結(jié)束
-
-
- 教育研究與評(píng)論
- 2022年01期
目錄
- “雙減”背景下的學(xué)生、家長(zhǎng)與教...
- 唯一不變的是改變...
- 無(wú)紙化測(cè)評(píng)的價(jià)值引領(lǐng)...
- 由“考”及“導(dǎo)”:無(wú)紙化測(cè)評(píng)的...
- 指向?qū)W科素養(yǎng):無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案設(shè)...
- “樂(lè)考”:無(wú)紙化測(cè)評(píng)的一種嘗試...
- “創(chuàng)意游園會(huì)”:無(wú)紙化測(cè)評(píng)的游...
- 基于故事情境:無(wú)紙化測(cè)評(píng)“五步...
- 讓評(píng)價(jià)改革助推課程改革:無(wú)紙化...
- 想象的分類及培養(yǎng)...
- 勸君莫畏寫作難...
- “教材分析與比較”的價(jià)值與意義...
- 管窺數(shù)學(xué)教育研究的熱點(diǎn)與趨勢(shì)...
- “一體”引領(lǐng),“三式”聯(lián)動(dòng)...
- 師范生課程思政能力的培養(yǎng)...
- 當(dāng)“完美控”遇上“社會(huì)化學(xué)習(xí)”...
- 為學(xué)生的課外閱讀支三招...
- 基于品格提升的“博聞雅育行動(dòng)”...
- 一個(gè)語(yǔ)文教師的跨界閱讀...
- 楊振寧人文思想的教育價(jià)值及啟示...
- 從“真實(shí)的記錄”到“心靈的刻記...
- 讓“讀本”成為“學(xué)本”...
- 真正的相處,是不要太較真...
- 備課,力求通達(dá)通透...
- 我的第一節(jié)語(yǔ)文課...
- 出錯(cuò)與化錯(cuò)...