由“考”及“導(dǎo)”:無紙化測評的實踐轉(zhuǎn)型

摘要：為深入推進“雙減”政策，教育部出臺《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，明確提出“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試”。落實這一要求，需要從知識、技能、素養(yǎng)的視角來設(shè)計無紙化測評方案，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能，實現(xiàn)指導(dǎo)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)、開導(dǎo)家長的綜合育人效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：“雙減”;無紙化測評;素養(yǎng)導(dǎo)向;綜合育人

“雙減”政策落地帶動了一系列教學(xué)與評價改革，教育部出臺的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》中，就明確提出了“小學(xué)一二年級不進行紙筆考試”的新要求。（剩余6197字）