家庭教育應(yīng)當(dāng)回歸理性
【關(guān)鍵詞】教育焦慮;理性教育;班主任
【中圖分類號(hào)】G525 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009(2023)08-0096-02
“教育是農(nóng)業(yè),而非工業(yè)。”既為農(nóng)業(yè),農(nóng)作物自有其成長(zhǎng)規(guī)律,犁耕鋤種,春雨夏陽,循序漸進(jìn),方可有成。部分家長(zhǎng)“望子成龍”“盼女成鳳”的傳統(tǒng)育兒觀根深蒂固,孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語,從蹣跚學(xué)步到步入校園,他們致力于尋求捷徑,迷失了方向。(剩余651字)
試讀結(jié)束
目錄
- 心理教育為學(xué)生全面發(fā)展提供內(nèi)在...
- 心理健康主題班會(huì)課探索與實(shí)踐...
- 心理健康主題班會(huì)課的內(nèi)涵與操作...
- 心理健康主題班會(huì)校本課程開發(fā)與...
- 校園文化背景下體驗(yàn)式心理主題班...
- 我的生命樹葉...
- 親子溝通我先行...
- 召喚智慧:班主任專業(yè)發(fā)展的自覺...
- “堅(jiān)毅”少年養(yǎng)成記...
- 火種映“陽澄”紅色潤(rùn)童心...
- “陽澄”紅色基因的淬煉、傳承與...
- “傳遞愛”的教育...
- 班主任“教育愛”的生命溯源...
- 覺察力:看見每個(gè)學(xué)生的“獨(dú)特性...
- 握好“教育懲戒”這把雙刃劍...
- 無“度”何以為懲 無“尺”何以...
- 厘清“懲戒”與“體罰”的邊界...
- 讓教育懲戒回歸育人原點(diǎn)...
- 教育懲戒不能只有“懲戒”...
- 教育懲戒應(yīng)遵循教育性、合法性和...
- 愛玩游戲的男孩...
- 如坐針氈的孩子...
- 我終于有朋友了...
- “癥狀”是渴望父母關(guān)愛的積極信...
- 積極心理學(xué)視域下班級(jí)志愿服務(wù)活...
- “雙減”背景下學(xué)生社會(huì)性學(xué)習(xí)的...
- 班主任在學(xué)生自主發(fā)展中的角色定...
- “筆筆”皆是寶...
- 拆字說“理想” 共植成長(zhǎng)樹...
- 探秘回音谷:你會(huì)贊美嗎...
- 小家務(wù) 大擔(dān)當(dāng)...
- 創(chuàng)意讓勞動(dòng)“足”夠精彩...
- 誰動(dòng)了我的水杯...
- 一根扁擔(dān)的重量...
- 那個(gè)叨叨著“不公平”的男孩...
- 家庭教育應(yīng)當(dāng)回歸理性...
- 南通市中小學(xué)德育季曉梅名師工作...
- 涵育堅(jiān)毅品格 傳承紅色基因...
- 江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校...
- 認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)是思政課建設(shè)的理論...
- 聲音...