心理健康主題班會課的內涵與操作探析

【摘 要】心理健康主題班會課是班主任引導、維護學生心理健康的重要途徑。理解其內涵需同時關注個體視角和班級管理視角。在具體操作時可根據(jù)校情和班情選用整體推進、班本合作和錄播服務三種方式。在設計和教學中體現(xiàn)聚焦性、體驗性、情感性與反思性四個特點，設置暖場、發(fā)展、轉化、反思四個階段，能提升教學效果。

【關鍵詞】心理健康教育；心理健康主題班會課；班主任

【中圖分類號】G416  【文獻標志碼】B  【文章編號】1005-6009（2023）08-0007-04

【作者簡介】洪慧芳，福建省泉州市教育科學研究所（福建泉州，362000）心理健康教研員，一級教師。（剩余4433字）