“雙減”背景下學(xué)生社會性學(xué)習(xí)的新視野

【摘 要】“雙減”政策的落地為學(xué)生的社會性學(xué)習(xí)提供了廣闊的時空。學(xué)生要融入群體與環(huán)境，只有學(xué)習(xí)社會需要的知識技能，內(nèi)化社會價值規(guī)范，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化。從這個意義上說，教師要從學(xué)生的發(fā)展實際出發(fā)，通過群體生活中的學(xué)習(xí)、交往和實踐促進學(xué)生的社會性發(fā)展。班主任要充分利用班集體，通過班集體內(nèi)的各種活動和體驗，讓學(xué)生在實踐和交往中發(fā)展社會性，在集體中學(xué)會處理與自己、與他人、與社會的關(guān)系，在自我完善中全面提升綜合素養(yǎng)。（剩余3347字）