巧用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)??激活信息思維

——問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)于信息科技學(xué)科知識(shí)的理解程度不深，問(wèn)題分析和解決能力還有待提升。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用有利于讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的形成、探究能力的有效發(fā)展。這對(duì)提高學(xué)生的課堂參與度、激發(fā)學(xué)生的信息思維也具有重要的促進(jìn)作用?；诖耍疚脑谒鸭?、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，立足具體的教學(xué)實(shí)踐，探討了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望可以為其他教師提供一定的參考。（剩余4837字）