如何在小學(xué)音樂教學(xué)中讓歌曲“活”起來

音樂是鮮活的，讓學(xué)生跟隨音符不斷跳動，可以提高他們演唱能力，還可以加深他們對歌曲的不同認(rèn)識和理解。同時，小學(xué)生正處在感性認(rèn)知階段，對抽象音符的理解較為有限。如果采取一種生動、形象且具感染力的方式進(jìn)行歌曲學(xué)唱，那么既可以降低他們的學(xué)習(xí)難度，還可以調(diào)動他們的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)?；诖?，本文結(jié)合當(dāng)前教學(xué)問題，從目標(biāo)、方式、交互、評價四個方面出發(fā)，對小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)施展開策略探究，進(jìn)而讓快樂音符活躍在課堂的每一處角落。（剩余4860字）