核心素養(yǎng)下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價策略

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隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要目標(biāo)，愈發(fā)受到重視。在初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是知識傳授的重要環(huán)節(jié)，還是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力的有效途徑。因此，基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、概念闡述

（一）物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指在物理課程中，通過設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)活動，促進(jìn)學(xué)生對物理知識的理解和應(yīng)用。（剩余5078字）