論數(shù)學作業(yè)設計的“四分二原則”
作業(yè)是學習的延伸，是課堂教學的輔助。《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》對小學數(shù)學作業(yè)提出明確目標要求，要鞏固知識和技能、培養(yǎng)思維能力、激發(fā)學習興趣。要把作業(yè)設計看作實現(xiàn)課程整體目標的有效載體，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。為有效落實“雙減”，在近年的教學實踐中，我們主要實施“四分二原則”設計法，有效設計數(shù)學作業(yè)。（剩余1011字）