基于高階思維的高中化學教學策略探析
高中化學課程標準指出,教學應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)真實問題情境,在解決真實問題的過程中培養(yǎng)學生的思維能力,在實驗中發(fā)展學生的科學探究和批判質(zhì)疑等高階思維能力?!吨袊呖荚u價體系》將關(guān)鍵能力歸納為知識獲取能力群、實踐操作能力群和思維認知能力群,這與高階思維的理解信息、概括洞察、發(fā)現(xiàn)應(yīng)用三個層次同樣具有內(nèi)在聯(lián)系。此外,隨著知識經(jīng)濟的到來,真正的人才不僅需要具備豐富的知識儲備,更需要具備高階思維能力。(剩余2222字)
試讀結(jié)束
目錄
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- 尊師惠師,推動教育高質(zhì)量發(fā)展...
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- 以教育家精神促教師領(lǐng)導力發(fā)展...
- 建設(shè)“我們的”學校文化...
- 如何以特色文化引領(lǐng)農(nóng)村小學勞動...
- 校訓領(lǐng)航 多維育人...
- 基于勞動教育的校本課程問題設(shè)計...
- 錨定質(zhì)量:區(qū)域勞動教育生態(tài)體系...
- 以“校長一日蹲班”為抓手,助推...
- 讓校本研修賦能高質(zhì)量教師隊伍建...
- 弘揚紅旗渠精神,打造標識化學校...
- 讓雷鋒精神代代相傳...
- 如何走出“一廂情愿”的教育...
- 莫讓過度養(yǎng)育傷害了孩子...
- 關(guān)注本體與客體,探尋遏制“死亡...
- 指向“文化自信”的文言文教學實...
- 高中語文課堂中的“停止與重演”...
- 基于核心素養(yǎng)提升的初中語文閱讀...
- 數(shù)字賦能,家校社協(xié)同實施“五育...
- 地域文化資源融入綜合實踐活動課...
- 傳統(tǒng)文化融入衍紙藝術(shù)的策略...
- 讀寫結(jié)合在英語教學中的應(yīng)用研究...
- 英語分級閱讀的課程化建構(gòu)與實踐...
- 基于閱讀圈的初中英語分級閱讀教...
- 素養(yǎng)導向下小學數(shù)學跨學科主題學...
- 基于自主游戲的問題驅(qū)動式聯(lián)片教...
- 依托恰當情境 激發(fā)創(chuàng)意寫作...
- 基于高階思維的高中化學教學策略...
- 小學高年級語文作業(yè)設(shè)計初探...
- 論數(shù)學作業(yè)設(shè)計的“四分二原則”...
- 中小學信息科技課程教學探究...
- 培智學校“生活化活動式”教學模...
- 基于實踐活動加強科學教育的策略...
- 聚焦“源生態(tài)”錯題 培育學科素...
- 整本書閱讀教學的價值與實施...
- “誦我所讀”項目式學習: 促進...
- 游戲化教學在小學語文中的運用...
- 依托古詩詞培養(yǎng)學生的審美能力...
- 讓閱讀成為學生的“掌上明珠”...
- 在學校工作中有效實施家庭教育的...
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- 音樂教師在鋼琴自彈自唱中的問題...
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