“整體性”視角下的結(jié)構(gòu)化教學研究

——以《多邊形的面積》為例

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確指出：“課程內(nèi)容組織，重點是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑?！被跀?shù)學課程內(nèi)容的整體系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性，我們在教學實踐中要以核心素養(yǎng)導向的課程目標為統(tǒng)領(lǐng)，重視單元教學，突出整體性，強調(diào)一致性，使學生掌握課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建立學習方法結(jié)構(gòu)，形成結(jié)構(gòu)化認知和思維方式。（剩余2285字）