幫學生找到描寫外貌的竅門
統(tǒng)編教材按照由易到難的順序多次編排了寫人的習作，比如：三年級下冊第六單元——身邊那些有特點的人;四年級下冊第七單元——我的“自畫像”;五年級下冊第五單元——形形色色的人等。但凡寫人的作文，大都離不開外貌描寫。縱觀名家名篇，凡有外貌描寫，都是為了表現(xiàn)人物的思想性格，表達作者的好惡等情感。
那么，在習作中，如何指導學生通過外貌描寫表達情感呢？
一、確定習作目的
習作前，一定要讓學生想清楚是為了表現(xiàn)人物的什么特點或性格，要表達自己的什么情感或看法。（剩余861字）