高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究

作為高中階段的一種新的學(xué)習(xí)方式，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)越來越多地被運(yùn)用到教育教學(xué)中，然而在實(shí)踐過程中還存在一些問題。因此，探究高中語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的路徑顯得尤為重要。本文主要從精準(zhǔn)把握項(xiàng)目選題取向、構(gòu)建項(xiàng)目化學(xué)習(xí)體系、提升項(xiàng)目化學(xué)習(xí)效度這三個維度來進(jìn)行論述，以期實(shí)現(xiàn)高中語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概論

（一）項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的概念

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是指以學(xué)生為教學(xué)中心和主體，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為推動力，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中對問題進(jìn)行有效的多樣化探究，從而去解決有一定挑戰(zhàn)性的難題的綜合性教育實(shí)踐活動。（剩余2586字）