食品科學(xué)與工程專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)改革與探索
摘 要:“有機(jī)化學(xué)”是食品科學(xué)與工程專業(yè)的必修課程,對于食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)具有不可忽視的重要作用。然而,省屬地方類本科院校受辦學(xué)條件影響,往往是多學(xué)院聯(lián)合教學(xué),造成食品類專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”課程教學(xué)普遍存在理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時均不足的情況,導(dǎo)致學(xué)生對有機(jī)化學(xué)的認(rèn)可度不高,學(xué)習(xí)興趣不濃,嚴(yán)重影響了專業(yè)人才培養(yǎng)與目標(biāo)達(dá)成度。(剩余5854字)
-
-
- 黑龍江教育(理論與實(shí)踐)
- 2024年09期
目錄
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想的時代語境與...
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想融入 “大學(xué)...
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想視域下“消費(fèi)...
- 脫貧攻堅(jiān)精神融入民族地區(qū)高校大...
- 北大荒精神融入思想政治理論課的...
- 歷史自信融入高校思想政治理論課...
- 新時代背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育...
- 新時代大學(xué)生國家觀教育的 價值...
- 大中小學(xué)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)...
- 高職教育助力傳統(tǒng)建筑保護(hù)行業(yè)數(shù)...
- 面向新文科視域的文科虛擬仿真實(shí)...
- 教師教育課程銜接的問題檢視與路...
- 農(nóng)業(yè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振...
- 基于“三社聯(lián)動”的“社會學(xué)概論...
- 基于PBL教學(xué)模式的高校廣告創(chuàng)...
- 食品科學(xué)與工程專業(yè)“有機(jī)化學(xué)”...
- 新工科背景下“現(xiàn)代工業(yè)安全與標(biāo)...
- 應(yīng)用型大學(xué)工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)...
- 基于模塊化和企業(yè)特征的“生產(chǎn)實(shí)...
- 基于產(chǎn)教融合的生物工程專業(yè)課程...
- 可持續(xù)發(fā)展理念融入管理科學(xué)與工...
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校軍事課...
- 新文科背景下“國際金融”課程思...
- 課程思政視域下高校翻譯專業(yè)的“...
- “人工智能導(dǎo)論”課程思政的教學(xué)...
- 課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)...