面向新文科視域的文科虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系再構(gòu)

摘    要：虛擬仿真技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，近年來(lái)在經(jīng)管文法等文科專業(yè)也得到了實(shí)踐與推廣。但由于文科專業(yè)實(shí)驗(yàn)的特殊性，虛擬仿真技術(shù)在文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著重技術(shù)形式、輕專業(yè)內(nèi)涵的現(xiàn)象。要提高虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在新文科人才培養(yǎng)建設(shè)中的成效，需再構(gòu)文科虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)課程的融合、教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的多元、實(shí)踐過(guò)程和育人目標(biāo)的協(xié)同。（剩余7252字）