基于STEAM理念幼兒工程實踐的策略研究

——以“小貨架”的制作活動為例

摘要：STEAM作為一種融合教育理念，注重打通理論與現(xiàn)實的通道，注重積累解決真實情境問題的經(jīng)驗，提高幼兒的學(xué)習(xí)力、遷移力與創(chuàng)新力。以“小貨架”的制作活動為例，探究STEAM理念融入幼兒科學(xué)活動的策略研究，為一線教師提供參考。可分三步走，一是通過考察與思考，做好設(shè)計圖；二是通過具身實踐與多次改進(jìn)，提升幼兒的動手能力與綜合素養(yǎng)；三是通過經(jīng)驗提煉與支持性策略的構(gòu)建，為基于STEAM理念的科學(xué)活動提供成功案例。（剩余5369字）