大單元下小學(xué)體育“學(xué)—練—賽—評(píng)”一體化問(wèn)題鏈的策略設(shè)計(jì)

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摘要：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新方案）與《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）提出了在課堂教學(xué)要實(shí)施大單元教學(xué)，能簡(jiǎn)要分析教學(xué)與比賽中的現(xiàn)象與問(wèn)題，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。首先論述了問(wèn)題鏈的定義及意蘊(yùn)，并結(jié)合教研活動(dòng)中相關(guān)課例，論述如何在大單元“學(xué)-練-賽-評(píng)”一體化教學(xué)下，進(jìn)行問(wèn)題鏈的“四化”設(shè)計(jì)策略：學(xué)—針對(duì)學(xué)情教材，精準(zhǔn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)；練—上通下聯(lián)進(jìn)階，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題；賽—突出學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)解決問(wèn)題；評(píng)—基于思維發(fā)展，實(shí)施綜合全面育人，通過(guò)完整的問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)研究提升體育大單元教學(xué)的實(shí)效。（剩余4433字）