促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略

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小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和自身的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)精準(zhǔn)解讀教材，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法，發(fā)展數(shù)學(xué)理性精神。要促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的課堂學(xué)習(xí)情境，并聯(lián)結(jié)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)階。

一、用認(rèn)知沖突激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

深度學(xué)習(xí)反對(duì)碎片化、割裂式的知識(shí)獲取方式，強(qiáng)調(diào)多種知識(shí)和信息間的聯(lián)結(jié)，包括多學(xué)科知識(shí)融合及新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)等。（剩余2280字）