發(fā)揮多元評價效能 促進學生健康發(fā)展

——黃石市第十四中學教聯(lián)體學生評價體系的建構

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評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，還要注重發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展過程中的實際需求，幫助學生認識自我，建立自信。如何科學、全面地評價學生，幫助學生富有個性地發(fā)展呢？黃石市第十四中學教聯(lián)體結合學校實際，深耕以“德雅教育”為核心的特色校園文化建設，堅持德育為先，實施五育并舉，初步建立起具有教聯(lián)體特色的評價體系——“星級學生”評選階段性評價和基于《“德雅學生”成長手冊》的日常表現性評價。（剩余2254字）