基于生活搭建表達(dá)支架

——以《爸爸媽媽我想對(duì)你說》習(xí)作指導(dǎo)課為例

習(xí)作指導(dǎo)課上，教師要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，基于生活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生活情境中呈現(xiàn)寫作素材，展開分析加工，進(jìn)行口頭表達(dá)，為書面習(xí)作打下基礎(chǔ)。筆者以《爸爸媽媽我想對(duì)你說》習(xí)作指導(dǎo)課為例，談?wù)劸唧w做法。

回顧生活，置學(xué)生于寫作情境中。作文教學(xué)過程中，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)書面表達(dá)需要的情境，如組織學(xué)生參與某種活動(dòng)等，置學(xué)生于寫作情境中，讓表達(dá)成為學(xué)生的情感需求，而不是為了表達(dá)而表達(dá)。（剩余1065字）