“五育融合”知識觀要義闡釋

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南京師范大學教育科學學院教授，博士研究生導師，小學教育系主任，小學教育國家一流專業(yè)建設點負責人，兼任全國教學論專業(yè)委員會理事、江蘇省社會心理學學會生涯教育專業(yè)委員會秘書長；主持教育部人文社會科學課題、江蘇省教育科學規(guī)劃課題、江蘇高校哲學社會科學課題多項；主要研究方向為課程與教學基本理論、教師教育及學生生涯規(guī)劃教育；在《教育研究》《華東師范大學學報》等報刊發(fā)表相關學術論文50余篇；研究成果曾獲江蘇省教學成果特等獎、江蘇省教育科學研究成果一等獎等。（剩余4269字）