小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力影響因素及提升策略

摘 要：義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)“四基”“四能”的獲得與發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，針對當(dāng)前小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動力存在顯著差異、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成和自主學(xué)習(xí)方法有待提升等現(xiàn)狀，分析影響小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵因素，采用“趣學(xué)”“探學(xué)”“動學(xué)”“競學(xué)”“拓學(xué)”的“五學(xué)”策略，提升小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5661字）