工科教育與新工科人才培養(yǎng)的思考

摘  要：新工科人才的培養(yǎng)與“創(chuàng)新型國家”的建設(shè)緊密相關(guān)。隨著改革開放的深度和廣度的不斷推進，我國的科技發(fā)展已進入到“自主創(chuàng)新”的新階段。面對全球激烈的科技和經(jīng)濟競爭，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)則是贏得這場競爭的關(guān)鍵，新工科人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)就成為工科院校教育改革的主要內(nèi)容，針對目前人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中存在的諸多障礙，需要對現(xiàn)行工科教育中的薄弱環(huán)節(jié)進行改良，特別是提高工科學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，通過對理論學(xué)習(xí)及實踐訓(xùn)練的合理布局，使新工科人才更好地掌握理論與實踐相結(jié)合的技能，并誘發(fā)其“工程創(chuàng)造的能力”。（剩余8744字）