基于超星學(xué)習(xí)通的巖土工程專業(yè)英語參與式教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘  要：傳統(tǒng)專業(yè)英語課堂存在教學(xué)模式單一、教學(xué)內(nèi)容局限、考核方式保守和學(xué)生參與度不高的問題，參與式教學(xué)是進(jìn)行專業(yè)英語教學(xué)改革，并解決上述問題的有效途徑。該文給出巖土工程專業(yè)英語參與式教學(xué)設(shè)計(jì)案例，在原教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上增設(shè)包括科技英語的特點(diǎn)、科技論文的閱讀和寫作，以及專業(yè)英語應(yīng)用場(chǎng)景模擬3個(gè)專題，采用超星學(xué)習(xí)通實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和課堂互動(dòng)全教學(xué)過程管理，基于BOPPPS模式設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，可有效豐富巖土工程專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性和參與度，取得較好的教學(xué)效果，可為相關(guān)院校專業(yè)英語教學(xué)提供參考。（剩余9338字）