研究生專業(yè)技術(shù)課程科教融合的創(chuàng)新實踐探索

——以微弱信號檢測與處理課程為例

摘  要：研究生教育是我國高等教育體系的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的科技領(lǐng)域人才的神圣使命。在新工科背景下，如何實現(xiàn)課堂教學與科學研究融合、達到學術(shù)素養(yǎng)和工程能力共同提升的培養(yǎng)目標，已成為高校教育教學改革面臨的新課題。該文選取北京航空航天大學儀器科學與技術(shù)和光學工程兩個一級學科開設(shè)的專業(yè)技術(shù)課微弱信號檢測與處理，闡述在研究生專業(yè)技術(shù)課程教學中，通過融入本學科在國內(nèi)具有影響力和技術(shù)優(yōu)勢的光纖陀螺、光纖電流互感器、空芯光纖微弱散射光檢測三個典型科研實例，進行科教融合、提高教學質(zhì)量的創(chuàng)新實踐探索。（剩余7871字）