游戲法在小學(xué)數(shù)學(xué)“除法教學(xué)”中的應(yīng)用

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除法作為小學(xué)數(shù)學(xué)四則運算中最復(fù)雜的計算類型，其抽象性與程序性特征常導(dǎo)致小學(xué)生容易出現(xiàn)概念混淆與計算失誤。機械練習(xí)模式雖能強化運算技能，但難以幫助學(xué)生真正理解除法本質(zhì)。游戲教學(xué)法通過情境浸潤、具身認知和動機激發(fā)三重機制，為破解這一教學(xué)困境提供了新思路。本文基于皮亞杰認知發(fā)展理論，系統(tǒng)探索游戲化教學(xué)在除法概念建構(gòu)、計算能力培養(yǎng)中的實施路徑，力求在寓教于樂中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余1824字）