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近年來，“校園欺凌”成為刺痛人們心靈的熱詞，雖然青少年法治教育不斷推廣，但校園欺凌事件仍時有發(fā)生，且隨著社交軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)欺凌成為越來越嚴(yán)重的社會問題。究其原因，除了家庭和社會因素之外，學(xué)生的深度參與和法律體驗不足也導(dǎo)致法治教育落實不到位，法治素養(yǎng)培育效果不佳。
項目式學(xué)習(xí)（PBL）倡導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、應(yīng)用概念，分析現(xiàn)象是如何發(fā)生的，并解決具有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實世界問題。（剩余2680字）
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中學(xué)法治教育多路徑探索
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