新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略分析

摘 要：隨著新高考的推行，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新高考的需求，存在一定滯后性。并且，新高考對(duì)高中英語(yǔ)閱讀課程提出更高要求，這就要求教師要準(zhǔn)確把握新高考的內(nèi)涵，基于新高考政策，積極更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法。本文旨在探究新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及新高考背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的新方向，從創(chuàng)新角度分析教學(xué)策略，明確學(xué)生主體地位，運(yùn)用新理念、新方法、新手段，組織多種活動(dòng)，全面落實(shí)新高考的基本要求，提高英語(yǔ)閱讀整體教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面

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