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摘 要：論文以“三新”背景下高中歷史教學(xué)為核心，探討時(shí)間軸在教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在提升學(xué)生時(shí)空觀，培養(yǎng)其歷史思維能力。論文先深入分析當(dāng)前時(shí)間軸使用中的常見(jiàn)誤區(qū)，包括忽視史事間隔真實(shí)時(shí)長(zhǎng)、繪圖主觀傾向過(guò)強(qiáng)以及時(shí)空觀念培養(yǎng)流于淺層；隨后提出針對(duì)性的應(yīng)用策略，即優(yōu)化時(shí)序設(shè)計(jì)、強(qiáng)化歷史邏輯、短長(zhǎng)結(jié)合、豐富表現(xiàn)形式、采用問(wèn)題導(dǎo)向。（剩余5330字）
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時(shí)間軸在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
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