高中數(shù)學(xué)抽象思維的培養(yǎng)與課堂教學(xué)探析

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摘 要：數(shù)學(xué)抽象思維能力是高中學(xué)生必備的關(guān)鍵素養(yǎng)之一，通過(guò)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，可有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維。以高中數(shù)學(xué)必修一第一章《集合與常用邏輯用語(yǔ)》教學(xué)為例，從集合概念引入、運(yùn)算法則推導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，通過(guò)具象到抽象、特殊到一般的思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)抽象方法。在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)設(shè)置遞進(jìn)式問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)生活情境、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考等方式，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念的形象認(rèn)知，并逐步提升至抽象層面的理解與運(yùn)用。（剩余7083字）