核心素養(yǎng)視域下生物課堂深度學習的實踐研究
摘 要：培養(yǎng)學生形成生物核心素養(yǎng)是生物教學中一項重要內容。伴隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步，國家對于人才的要求和標準也越來越高，這樣一來學生自身的生物思維無法滿足其自身的成長和發(fā)展，所以教師需要在核心素養(yǎng)背景的影響下，針對生物課堂深度學習進行實踐和研究，讓其在學習知識的過程中提升其自身的認知水平或者是具有較高層次的認知能力，把握生物學科的本質思想和方法，形成積極的內在學習動機，成為一名基礎扎實的優(yōu)秀學習者。（剩余5160字）