高中物理學(xué)困生解題思維障礙成因與轉(zhuǎn)化

摘 要：高中物理知識的學(xué)習(xí)具有較大的難度，這是高中教育階段中公認(rèn)的教學(xué)事實。在現(xiàn)階段的高中物理日常教學(xué)中，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)困難主要表現(xiàn)在物理習(xí)題不會做，錯誤頻出。導(dǎo)致高中生頻頻出現(xiàn)這一學(xué)習(xí)問題的主要原因，在于學(xué)生存在一定的物理解題思維障礙，進(jìn)而出現(xiàn)高中物理學(xué)困。因此，為了能夠在新時期下有效地提高高中物理教學(xué)效率，本文將結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，從分析高中物理學(xué)困生常見的解題思維障礙出發(fā)，以高中物理學(xué)困生的成因為主要抓手，著重探討有效轉(zhuǎn)化高中物理學(xué)困生，改善學(xué)困生解題思維障礙的方法與策略。（剩余5121字）