智能建造工程專(zhuān)業(yè)“課證融通”理念下人才培養(yǎng)模式的研究與應(yīng)用探討

［摘 要］文章以職業(yè)本科智能建造工程專(zhuān)業(yè)為例，基于“課證融通”理念，對(duì)智能建造工程專(zhuān)業(yè)“崗課賽證”一體化人才培養(yǎng)模式進(jìn)行研究探討?！皪徴n賽證”一體化人才培養(yǎng)模式要求融“證”入“課”，以“課”為主，其教學(xué)設(shè)計(jì)的主要思路是針對(duì)相關(guān)的技能等級(jí)證書(shū)考試，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教材與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)配套開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)方法改革，促進(jìn)學(xué)生一專(zhuān)多能，為以后就業(yè)以及深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余9391字）