發(fā)揮理工科院校特色　探索國情教育新路徑

——以北京工業(yè)大學(xué)留學(xué)生科技國情課程建設(shè)規(guī)劃為例

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［摘 要］改革開放以來，中國的綜合國力大幅躍升，國際影響力顯著增強，但在文化傳播領(lǐng)域，西方國家依然擁有絕對的話語優(yōu)勢。留學(xué)生課堂作為對外傳播第一線，急需一種有效方式正面闡發(fā)中國聲音，使各國學(xué)生獲得關(guān)于中國的正確認(rèn)識和準(zhǔn)確解讀，但目前該領(lǐng)域傳播手段單一、內(nèi)容表層化，缺少對深層文化的關(guān)注；多數(shù)院校的學(xué)歷留學(xué)生（非中文專業(yè)）國情類課程僅有中國概況課一門，且存在內(nèi)容簡單、教學(xué)方法單一、效果難達(dá)預(yù)期等問題。（剩余6299字）