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［摘 要］文章基于信息生態(tài)相關(guān)理論，對線下、線上、混合式三種教學(xué)模式與各自相關(guān)信息要素組成的信息生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)位特征進行了闡述；利用印象評價方法，以某理工類高校各專業(yè)師生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查的形式對比了各專業(yè)在基于教學(xué)目標劃分的知識、能力、素養(yǎng)生態(tài)位上的共性與區(qū)別；從宏觀上分析了三種教學(xué)信息生態(tài)系統(tǒng)在功能、資源、時空維度的特點。（剩余4753字）
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信息生態(tài)視角下基于印象評價的教學(xué)模式比較研究
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