基于OBE理念的安全科學(xué)與工程學(xué)科課程思政建設(shè)路徑探究與實(shí)踐

［摘 要］文章基于OBE理念與課程思政有機(jī)融合，結(jié)合安全科學(xué)與工程學(xué)科特點(diǎn)，按照“目標(biāo)導(dǎo)向+有效實(shí)施+成效評價(jià)（持續(xù)改進(jìn)）”的邏輯路徑，首先明確了安全科學(xué)與工程學(xué)科課程思政育人目標(biāo)，其次提出了安全科學(xué)與工程學(xué)科課程思政建設(shè)路徑的構(gòu)建思路，最后針對德育目標(biāo)的抽象性、價(jià)值觀塑造的長期性與評價(jià)工作的具象性、即時性之間的矛盾，對課程思政建設(shè)成效的評價(jià)維度與評價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行了探索。（剩余6428字）