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［摘 要］課程思政應(yīng)注重理論聯(lián)系實踐，寓價值引導(dǎo)于知識傳授。本文以交通運輸專業(yè)核心課程交通運輸工程學(xué)為例，結(jié)合課程的性質(zhì)和特點，分析課程思政引入專業(yè)課程教學(xué)的途徑，實施“線上+線下”混合式教學(xué)模式，以案例分析法為主，多樣化地創(chuàng)造課程思政元素的映射方法，為同類型工科專業(yè)課以育人為導(dǎo)向、開展課程思政教學(xué)設(shè)計提供有益的參考。（剩余2386字）
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交通運輸工程學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計的探索和實踐
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