“微”環(huán)境下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)研究

［摘 要］21世紀(jì)以來(lái)，移動(dòng)通信、大數(shù)據(jù)、人工智能等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展催生出以“三微一端”新媒體平臺(tái)為主體的“微”環(huán)境。多主體、多方式、多內(nèi)容、多渠道的輿論場(chǎng)域使傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)教育在權(quán)威性和吸引力等方面凸顯出“去中心化”趨勢(shì)，隨之，青年學(xué)生呈現(xiàn)出價(jià)值觀念更加多元、思想動(dòng)態(tài)更加多變的特征。該研究從網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的主體、載體、內(nèi)容等方面進(jìn)行了基于高校輔導(dǎo)員工作實(shí)際的調(diào)研分析，認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)從強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)換話語(yǔ)方式、把握傳播規(guī)律三個(gè)方面提升自身在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中的能力素質(zhì)。（剩余4962字）