“互聯(lián)網(wǎng)+思政”：通識課程混合式教學模式研究

——以石家莊鐵道大學自然科學經(jīng)典導引課程為例

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［摘 要］通識課程與思政元素的結(jié)合有利于“三全育人”要求的落實。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合的背景下，文章結(jié)合教學團隊兩年的教學實踐，對自然科學經(jīng)典導引通識課程教學設計及教師團隊建設進行了詳細闡述，并通過對教學實踐和教學評價的闡述，展示了課程教學的實施過程及效果。線上學習和線下教學活動的結(jié)合有效提高了學生的理性判斷和批判性思維能力，可為國內(nèi)同類課程教學改革提供借鑒和參考。（剩余4611字）