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［摘 要］隨著近年來信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已然不能適應(yīng)新時(shí)代新工科背景下高素質(zhì)復(fù)合型工程人才的培養(yǎng)要求。該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在前期在線教學(xué)的基礎(chǔ)上積極探索和實(shí)踐了基于雨課堂和智慧教室的線上線下混合式教學(xué)模式。文章從混合式教學(xué)與課程分析、混合式教學(xué)準(zhǔn)備、組織教學(xué)、混合式教學(xué)的總結(jié)與思考四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。（剩余6918字）
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智慧教學(xué)平臺(tái)在軍校工科課程混合式教學(xué)中的應(yīng)用與探索
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