多元化考核評價體系與指數(shù)模型構(gòu)建探索
[摘 要]多元化考核評價能夠有效彌補傳統(tǒng)一次性考試存在的考核形式單一、考核內(nèi)容固化、評價體系局限等不足,是未來創(chuàng)新人才培養(yǎng)考核評價的發(fā)展趨勢。文章擬從創(chuàng)新、理論、實踐、知識運用等不同層次和角度構(gòu)建林產(chǎn)化學(xué)工藝學(xué)多元化考核評價體系,針對學(xué)生個人和班級整體樣本建立不同多元化評價指數(shù)計算模型,并提出教師—學(xué)生—評價運行保障機制。(剩余5053字)
試讀結(jié)束
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- 大學(xué)教育(上半月)
- 2022年09期
目錄
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