疫情期間民族院校大學生基于SPOC的在線教學滿意度研究

［摘 要］2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)后，民族院校開展了基于SPOC的在線教學。本研究以442名民族院校大學生為研究對象，采用問卷調(diào)查法，從學生學習、技術(shù)支持和教師教學三個維度研究疫情期間民族院校大學生對SPOC在線教學的滿意度。研究發(fā)現(xiàn)：1.學生在SPOC在線教學各維度的項目滿意度水平參差不齊；2.學生對教師教學滿意度和技術(shù)支持滿意度較高，但對自身的學習滿意度不高；3.學生學習滿意度與技術(shù)支持、教師教學滿意度存在顯著正相關(guān)；4.不同性別、年級和民族的大學生在大部分項目的滿意度上沒有顯著差異，只有少部分項目的滿意度存在顯著差異。（剩余7645字）