基于新工科的材料加工專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探索

［摘 要］如今，智能制造、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。國(guó)家為此加大了新領(lǐng)域人才的培養(yǎng)力度，大力提倡發(fā)展“新工科”，培養(yǎng)能勝任這些新興產(chǎn)業(yè)的人才。然而，材料加工專業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已滯后于時(shí)代變化，難以培養(yǎng)出新工科所需的人才。文章闡述了國(guó)內(nèi)材料加工專業(yè)傳統(tǒng)研究生教育存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地提出了新的研究生培養(yǎng)模式：通過(guò)取消專業(yè)課學(xué)分考核、聘用專門的理論課講師、采用“線上+線下”教學(xué)模式、多導(dǎo)師協(xié)同培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、“模擬+實(shí)驗(yàn)+共享”的研究模式，推進(jìn)材料加工專業(yè)優(yōu)化升級(jí)，培養(yǎng)滿足相關(guān)行業(yè)需求的新工科人才。（剩余6715字）