高中地理課程中滲透生態(tài)文明思想的體現(xiàn)與教學(xué)策略
地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué),具有綜合性和區(qū)域性等特點(diǎn),對(duì)于解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題,建設(shè)美麗中國(guó),維護(hù)全球生態(tài)安全具有重要意義[1]。在黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平總書(shū)記指出,要加快生態(tài)文明體制改革,建設(shè)美麗中國(guó),同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“生態(tài)文明建設(shè)”,將“美麗”作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)之一。(剩余5283字)
目錄
- 高中地理課程中滲透生態(tài)文明思想...
- 地方紅色文化融入城市規(guī)劃類課程...
- 生態(tài)文明理念融入地理課堂的教學(xué)...
- 基于“雙減”背景和核心素養(yǎng)培養(yǎng)...
- 深度學(xué)習(xí)理念下的地理讀圖能力培...
- 大數(shù)據(jù)在高中《旅游地理》模塊教...
- 淺談基于“主題—情境—任務(wù)”模...
- 高中地理教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的路徑...
- 運(yùn)用地圖培養(yǎng)地理實(shí)踐力探討...
- 初中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)水平劃分與...
- 高中地理作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)策略...
- 高中地理教學(xué)改革的現(xiàn)狀及推進(jìn)策...
- 高中地理課程資源開(kāi)發(fā)路徑及案例...
- 依托鄉(xiāng)土地理進(jìn)行野外考察與課堂...
- 學(xué)習(xí)共同體視域下的中學(xué)地理課堂...
- 紀(jì)錄片在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探...
- 淺議哲學(xué)智慧與地理教學(xué)...
- 新課標(biāo)背景下初中地理教學(xué)的有效...
- 適應(yīng)高中地理新課程變革的教學(xué)策...
- “三新”背景下依托鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)...
- 淺議高中地理綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施...
- “雙減”背景下高中地理實(shí)踐活動(dòng)...
- 基于課堂教學(xué)質(zhì)量提升的差異化教...
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在高中地理實(shí)踐活動(dòng)中...
- 綜合思維培養(yǎng)視域下高中地理實(shí)踐...
- STEAM教育在高中地理實(shí)踐活...
- 初中地理起始課中滲透地理課程理...
- 指向地理實(shí)踐力培養(yǎng)的地面繪圖活...
- 基于鄉(xiāng)土地理的“農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇...
- “探秘冬至”地理跨學(xué)科主題教學(xué)...
- 基于大單元的“地圖”作業(yè)設(shè)計(jì)...
- 指向核心素養(yǎng)的高中地理主題式教...
- 促進(jìn)綜合思維發(fā)展的地理問(wèn)題式教...
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 立德樹(shù)人目標(biāo)導(dǎo)向下地理實(shí)踐力培...
- 數(shù)字化“思樂(lè)課堂”在初中地理教...
- 地理過(guò)程復(fù)習(xí)課的情境教學(xué)設(shè)計(jì)...
- “讓學(xué)引思”理念下高中地理復(fù)習(xí)...
- 基于SOLO分類理論的高考地理...
- 地理一輪復(fù)習(xí)主題式研學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 初中地理學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)調(diào)整下備考...
- 新課標(biāo)指引下高中地理復(fù)習(xí)形式的...
- 復(fù)習(xí)課中基于數(shù)據(jù)分析的比較歸納...
- 地理想象力及其在高三復(fù)習(xí)備考中...
- 例談比較思維在地理解題中的運(yùn)用...
- 綜合思維考查試題分析及備考建議...
- 淺談初中地理中考復(fù)習(xí)課教學(xué)策略...
- 大概念統(tǒng)攝下的初中地理單元教學(xué)...
- 基于“時(shí)空線”圖培養(yǎng)高中生地理...
- 基于綜合思維培養(yǎng)的高中地理問(wèn)題...
- 地理核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的深度學(xué)習(xí)策...
- 核心素養(yǎng)指向下的高中地理大單元...
- “三新”背景下生本課堂教學(xué)模式...
- “海水的性質(zhì)”地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)...
- 高中地理教科書(shū)活動(dòng)欄目的縱向比...
- 基于ISM法的高中地理新教材結(jié)...
- 利用“活動(dòng)”板塊培養(yǎng)學(xué)生的地理...
- 史地融合視角下的研學(xué)旅行課程設(shè)...
- 基于地理實(shí)踐力的重慶金佛山研學(xué)...
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的中學(xué)地理研學(xué)活...
- 基于地理核心素養(yǎng)的荔波縣紅色研...
- “云南石林喀斯特地貌探索”研學(xué)...
- AR技術(shù)在中學(xué)地理研學(xué)旅行中的...
- 租賃式郊區(qū)農(nóng)業(yè)研學(xué)實(shí)踐探究...
- 重慶市中心城區(qū)旅游發(fā)展探析...
- 基于地理空間視角培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立國(guó)...
- 高中地理課程德育滲透存在的問(wèn)題...
- 高中地理課程思政的實(shí)施困境及對(duì)...
- 生態(tài)文明教育融入地理教學(xué)的教學(xué)...
- 愛(ài)黨教育在地理課堂中的滲透探究...
- 淺議高中地理人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)的路...
- 推進(jìn)初中地理課程思政教育路徑的...
- 淺議學(xué)生的血型與班級(jí)管理...
- 《地理教育》關(guān)于“學(xué)習(xí)貫徹黨的...