論河南省深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合的區(qū)域化推進(jìn)機(jī)制

摘  要：產(chǎn)教融合是各大高職院校、企業(yè)、社會(huì)組織等團(tuán)體為了開展多方面的深入交流而形成的一種新型合作模式。目前，從不同地區(qū)特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，探討差異化發(fā)展道路已經(jīng)是全國(guó)進(jìn)一步深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實(shí)際需要。為進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展，本文結(jié)合河南省高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀，通過分析國(guó)家政策，提出了產(chǎn)教融合區(qū)域化推進(jìn)機(jī)制，為深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合提供了區(qū)域化推進(jìn)機(jī)制的探索經(jīng)驗(yàn)。（剩余5659字）