新課標(biāo)視野下教育技術(shù)裝備創(chuàng)新研究

[摘   要] 教育技術(shù)裝備是推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)和新一輪課程教學(xué)改革的深入實(shí)施，教育技術(shù)裝備亟須在裝備理念、管理機(jī)制、設(shè)計(jì)應(yīng)用等方面轉(zhuǎn)型升級(jí)。2022年以來(lái)，教育部先后頒布了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，對(duì)教育技術(shù)裝備提出了創(chuàng)新和發(fā)展的要求，主要體現(xiàn)為：由知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)向的裝備向教學(xué)案例導(dǎo)向的裝備轉(zhuǎn)變；由標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)裝備向支持學(xué)科實(shí)踐的裝備轉(zhuǎn)變；由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)裝備向情境構(gòu)建式實(shí)驗(yàn)裝備轉(zhuǎn)變；由理科教育技術(shù)裝備為主向全學(xué)科裝備方向轉(zhuǎn)變；由器物工具裝備為主向數(shù)字化裝備方向轉(zhuǎn)變。（剩余10981字）