中小學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建及測(cè)度方法

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[摘   要] 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型測(cè)評(píng)是引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐活動(dòng)的必要手段，缺乏實(shí)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系很大程度上制約學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持續(xù)發(fā)展。文章首先基于成熟度評(píng)價(jià)視角，采用內(nèi)容分析法進(jìn)行指標(biāo)遴選，經(jīng)過(guò)德?tīng)柗品▋奢唽?zhuān)家征詢修正指標(biāo)，運(yùn)用層次分析法確定指標(biāo)權(quán)重后，構(gòu)建出一套中小學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成熟度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（包括發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)治理、教育應(yīng)用、發(fā)展成效5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，15個(gè)二級(jí)指標(biāo)，47個(gè)觀測(cè)點(diǎn)）。（剩余11646字）