童蘊(yùn)·鄉(xiāng)情項(xiàng)目課程中幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)施策略

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摘 要：當(dāng)今社會(huì)對(duì)兒童和教育系統(tǒng)的要求正在發(fā)生改變，近年來深度學(xué)習(xí)越來越受重視，深度學(xué)習(xí)不僅是課程改革的現(xiàn)實(shí)所需，也是幼兒發(fā)展的客觀訴求。項(xiàng)目課程的構(gòu)建能使幼兒達(dá)到深度學(xué)習(xí)，幼兒通過深度學(xué)習(xí)，并與項(xiàng)目課程活動(dòng)進(jìn)行深度有效的結(jié)合，能夠形成更深層的課程體系。我園童蘊(yùn)·鄉(xiāng)情項(xiàng)目課程，以幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，以教師支持為輔，以問題為導(dǎo)向，誘發(fā)“項(xiàng)目課程”的持續(xù)探索，以“支持”為橋梁，推動(dòng)“項(xiàng)目課程”的深度學(xué)習(xí)。（剩余4607字）